□刘嫣艳
赣南采茶戏是赣南民间口头文学和民间音乐舞蹈相结合而形成的地方戏曲，主要由安远、于都、赣县、信丰、石城等地的茶歌、马灯、龙灯、摆字灯等民间歌舞与粤东采茶灯结合发展而成，并在客家人居住地区广为流行。要传承和保护好国家级非物质文化遗产，赣南采茶戏在少儿中的普及教育刻不容缓。
一要更新和转变赣南采茶戏教育观念。重视赣南采茶戏的学习，特别是抓幼儿、小学时期培养学生对赣南采茶戏曲艺术的兴趣，为继承优良传统文化奠定基础。
二要把采茶文化融入校园文化规划建设中。把采茶文化融入社会主义荣辱观、诚信观、感恩教育等未成年人思想道德建设中，融入全民健身阳光体育活动中，让学生在感受采茶戏魅力的同时，受到潜移默化的教育。
三要开设赣南采茶戏校本课程。组织学生学习赣南采茶戏相关知识，引导学生接受乡土乡情教育，赋予采茶戏新的内涵。把采茶戏的舞蹈音乐列入音乐教学课，经常组织学生观看采茶戏优秀传统剧目。
四要加强教师队伍的引进和培训工作。应尽快引进赣南采茶舞蹈教师以解教学之急，还可聘请采茶戏研究专家及专业教师组建活动指导员队伍，减轻舞蹈教师少、学员人数多的压力，丰富和完善赣南采茶舞蹈教学。如条件允许，还可派青年教师出去进修学习，掌握传统的、更加专业的赣南采茶戏教学理念和技巧。
五要教学与实践相结合。通过学以致用，不但可以使少儿掌握课堂上的知识，而且还能把所学到的知识充分展现出来。因此，学校可排练一些优秀的赣南采茶戏舞蹈作品，让孩子们参加比赛、演出，并通过比赛、演出，使他们在心理上有一种成就感，从而激发他们的学习兴趣，增加学习的主动性。
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发表于 2011-10-19 09:05:27
