如果是农民，他可享受政府救济和农村低保；如果在机关事业单位，他可以申请离岗休息。但30多年来，他毅然坚守在农村教育一线，用坚韧的意志演绎着人民教师的平凡与伟大，他就是大余县池江镇长江小学教师邓世明。
1978年，高中毕业的邓世明走上了三尺讲台。正当邓世明在人生道路上踌躇满志之时，父母却在同一年相继去世，不仅留下了一大堆债务，还留下了4个未成年的弟弟妹妹，最大的15岁，最小的才2岁。
上世纪70年代末正处在改革开放初期，农村实行了生产责任制，家家都分到了责任田，农民可以放开手脚发展经济。很多教师都离开了教师岗位，或在家经营责任田，或“下海”经商。村里的长辈多次劝说邓世明：“现在正碰上了改革开放的好政策，弟妹都靠你供养，只要你种田手脚勤快，比当老师要强过百倍。”但他却认为：如果人人都务农经商，那谁来教孩子呢？再三考虑后，邓世明毅然留了下来，这一留就是几十年。
随着弟妹的独立，邓世明的家境也逐渐好转，但他人生的另一场灾难又悄然而至。1981年冬，邓世明双髋关节作痛，四处求医后仍收效甚微。1982年，邓世明痛疼加剧，校领导和亲朋好友都劝他请个长假去治疗，但他放不下毕业班的孩子，担心误了课程，看病的事一推再推。学生完成了升学考试，邓世明心里的石头落了地，但他身体却垮下了。
家人向亲友借了医药费，陪着邓世明前往广州治疗。因为错过了最佳治疗时间，邓世明双髋关节粘连，医生已回天乏术了。
秋季开学后，邓世明作了一个令人吃惊的决定，他向校长要求重返讲台教书。校长见他走路艰难，再三劝他多休息治疗一段时间，他坚定地说：“只有在讲台上看着孩子们纯真烂漫的笑脸，看着孩子们渴望知识的目光时，我才会感到生活的充实快乐，才感觉到自己不是个无用之人，还能为社会做些有益的事情。”拗不过邓世明的校长只好同意。从此，他拄着双拐继续站在三尺讲台上。
教育靠的不是豪言壮语，不是惊天动地的行为，而是润物无声的默默奉献。有一次，邓世明班上有一名学生突然辍学，他获悉后连着一个星期每天上门动员学生家长让学生复学。对于常人，一公里路程最多走十几分钟，但对他来说却十分艰难。他每天佝偻着身子，在崎岖的乡间小道上一步一拐地行进，往返一次要两个多小时。看着邓世明汗如雨下，脸庞泛白，那名学生的邻居都被邓世明所感动，帮着一起做家长的思想工作，让这名学生重新回到了课堂。
大多数人在休息的时候，邓世明仍在灯下批改作业、钻研教材、查找资料。他患的是寒湿性强直性双髋关节炎，这病在寒冬更是痛得厉害，久坐之后双髋关节如针刺一般难受，得用双手撑着办公桌，站上十几分钟后，才能开步行走。功夫不负有心人，邓世明担任毕业班语文教学20多年来，教学成绩始终在全镇名列前茅。
随着年岁的增长，邓世明站立和行走越发艰难。学校领导多次劝他离岗休息，但每次都被邓世明谢绝。他说：“学校没有因为我肢体残疾而嫌弃我，而且处处关照我和我的家庭，坚守岗位是我应该做的。”
“身残志坚守杏坛，化作春雨润新芽。”这正是邓世明乡村教师人生的真实写照。（袁荣德 谭传龙）
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发表于 2013-7-20 09:01:37